¿Es posible mejorar la imagen del educador/a?

¿Cuanto de lo que somos lo logramos en el hogar? Quizás un porcentaje importante, pero no menos de lo que vivimos o aprendimos en la escuela. Siempre el maestro es el ser más importante en la vida de un niño, luego de papá o de mamá. Sin embargo, nosotros las maestras no nos llamamos como tales, no nos denominamos en toda la magnitud del término, por lo que significa educar, o lo que debería ser, promover aprendizajes.
Muchas situaciones cotidianas que afectan nuestro diario vivir, como la inseguridad ciudadana, el caos en el transporte público, la excesiva publicidad de los candidatos municipales, etc. son aprendidas desde niños o niñas. Sí, responden a modelos o estrategias de aprendizaje que permiten un comportamiento específico. Fíjense bien, una "combi asesina" es conducida por alguien que no aprendió límites en su infancia, que no conoce el significado de la regla ni del orden, que su poder es respuesta a su inquidad pero que nunca es capaz de creer o pensar, que alguien de su familia puede ser víctima de alguien como él. Sí, es posible re-aprender o re-educarse, porque si nos consideramos andinos, nuestra cosmovisión nos permite crianzas mutuas.

Al maestro con cariño...

El dia 6 de julio se recuerda al educador/a. Es su día y las celebraciones se dan mayoritariamente en todos los colegios. Yo quiero recordarlo en una misma, ¿qué es ser educador/a?. Para mí es realmente una pasión pocas veces comprendida y cada vez más tomada por otros profesionales, en buena onda, pero que van desplazando a los maestros de su esencia, de su naturaleza pedagógica del aprender compartido, entre los niños y niñas y los adultos como mediadores de ese aprendizaje. Hoy en día psicólogos, comunicadores, abogados, economistas, etece, hacen educación, sea capacitando como diseñando intervenciones educativas, en buena hora porque su aporte ayuda a avanzar o a disminuir las brechas educativas. Pero, ¿podemos hacer los maestros leyes o análisis económicos? ¿por qué nosotros no tenemos un liderazgo propositivo en nuestra propia profesión?. Creo que son muchos los factores, pero el especial y a nivel auto crítico, es que hemos olvidado lo que es aprender, como se aprende, que medios y espacios favorecen el aprendizaje, de las diversas cosas, desde lo cotidiano (compartir, tener hábitos, cocinar) hasta lo más complejo (las matemáticas o superar duelos). Revisemos nuestra esencia, y como decía Paulo Freyre, la educación no es neutra, siempre tiene una carga ideológica. Ese debería ser nuestro reto: recordar por qué y para que existimos.

Calendario de oportunidades para la Niñez

Estoy pre-seleccionada con respaldo de SUMBI, en Emprendedores de Ashoka con el Calendario de la Niñez. La iniciativa comparte una herramienta metodológica que permite que las familias, comunidades y servicios públicos y privados favorezcan que los niños y niñas logren 10 condiciones básicas para el aprendizaje y desarrollo: identidad, hogar armonioso, adultos significativos, juegos y juguetes (experiencias ludicas y materiales), comunicación expresiva y artística, cuidados básicos asegurados, un espacio libre y propio para el niño, reconocer al niño como sujeto activo de aprendizaje y evaluación permanente de su aprendizaje y desarrollo.
Les agradeceré por su difusión y comentarios, pues si resulta ganadora se implementará de manera piloto en 3 distritos El Carmen, Barranco y Villa El Salvador con participación de 1,000 familias. A continuación el correo con las pistas para dejar sus comentarios.
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Casa Naciones Unidas Complejo Pérez de Cuellar

Anoche en merecido homenaje al Embajador Pérez de Cuellar, el Perú pudo ver un anhelo hecho realidad, tener la Casa de Naciones Unidas como parte de los acuerdos suscritos como país.
El Puericultorio Pérez Araníbar la acoge, los niños y niñas serán ahora sus vecinos…sus risas inspirarán la justicia y la paz, el cuidado del medio ambiente, la protección integral, el desarrollo humano…y cuántos objetivos y metas que los que habitarán sus oficinas, pensarán y actuarán en el día a día.
Nuestro paso por INABIF dejó una cuota importante, se apoyó decididamente la iniciativa. Y se reemplazó las fiestas del vino o los matrimonios de famosos, los ingresos irrisorios, por una reconstrucción de un monumento de los años 20, pero especialmente por el apoyo que están brindando al Puericultorio, próximos a cumplir sus 100 años.
Orgullo compartido de gestiones limpias y comprometidas.